“請評價您學過的課程教學內(nèi)容”

“在專業(yè)教學培養(yǎng)過程中

您希望本校提供哪些幫助”

“您希望本校提供哪些途徑

來增加對專業(yè)及未來職業(yè)環(huán)境的了解程度”

近日，學校二、三、四年級本科生紛紛收到一份關(guān)于在校成長和培養(yǎng)過程滿意度調(diào)查的問卷，這正是由教務(wù)處、招生與就業(yè)處共同推動實施的，委托社會第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)—“麥可思數(shù)據(jù)有限公司”組織開展的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量評價、監(jiān)測、以及滿意度調(diào)查。這是學校為了提升本科教學培養(yǎng)質(zhì)量，做好本科生的教育培養(yǎng)工作，首次引入第三方獨立開展的教育教學評價。

引進第三方教育評價機制進行本科教學質(zhì)量評價是高等教育發(fā)展新時代推進綜合改革、落實“管辦評”分離的具體要求，是現(xiàn)代大學強化內(nèi)涵建設(shè)、持續(xù)提升教育教學質(zhì)量的重要保障，是教育部本科教學審核評估、本科專業(yè)認證等重要指標內(nèi)容，是各高校健全質(zhì)量評價體系必須著力推進的重要路徑。本次合作，學校將委托麥可思數(shù)據(jù)有限公司針對“學生成長”“應(yīng)屆畢業(yè)生跟蹤”“畢業(yè)生中期發(fā)展”三方面進行評價、監(jiān)測及滿意度調(diào)查。目前啟動實施的是“學生成長”調(diào)查工作，主要圍繞入學教育，適應(yīng)性問題，專業(yè)認知與職業(yè)成熟度，德育、能力與職業(yè)素養(yǎng)，學習行為與教學培養(yǎng)，改進反饋等進行評價與滿意度調(diào)查。調(diào)查工作利用麥可思教育評價系統(tǒng)，學生們通過電腦或手機終端，以學號登錄進行答題，麥可思公司獨立完成調(diào)查回收、指標計算以及形成分析報告。

開展第三方教育評價，是我校進一步建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價保障體系的重要舉措，希望通過第三方專業(yè)機構(gòu)準確、科學、客觀的調(diào)查與評價，全面了解、掌握在校生、畢業(yè)生的學習、生活、就業(yè)狀況以及對學校教育教學的需求與期許，從而為學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升和服務(wù)管理水平的不斷改進提供數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)。

麥可思數(shù)據(jù)有限公司，致力于人力資源管理咨詢、教育咨詢、企業(yè)管理咨詢、服務(wù)質(zhì)量數(shù)據(jù)收集與處理，以及市場調(diào)查等工作，是目前國內(nèi)比較認可的專業(yè)權(quán)威的高等教育管理數(shù)據(jù)與咨詢機構(gòu)，其每年出版的《中國大學生就業(yè)報告》（就業(yè)藍皮書）長期作為國內(nèi)高校及政府部門了解大學生就業(yè)情況的重要參考依據(jù)。

本文編輯：吳小萌

審核：王一